尊敬的张俊田委员：

您提出的关于《规范中小学课程开设，培养全面发展合格人才》的提案，现答复如下：

县教育科技局主要从以下几方面规范中小学课程设置：

一是规范课程管理，促进学生全面发展。县教育科技局严格执行国家、省、市有关课程设置工作的具体要求，全面开齐课程、开足课时，加强课程深度建构，促进学生德智体美劳全面发展。各中小学校在增强课程规范开设的自觉性基础上，特别是树立“健康第一”的教育理念，开齐开足体育课程，开展形式多样的学生体育锻炼活动；健全农村中小学校音乐、美术教师补充机制，大力改善农村音乐、美术教学条件，全面加强学校美育工作。尤其重视学生心理健康教育，各学校在建好心理咨询室前提下，切实做好学校学生心理健康指导、辅导工作，教师要主动走近学生，去影响学生、感化学生、转变学生。并鼓励、指导学校继续做好家长学校、家校共同体的建设，联合家长和社会共同做好学生的心理健康教育。二是聚焦课程探索，打造特色社团活动。在县教学研究与发展中心的指导下，部分学校课程紧紧扣住学生的实际需求及时代的发展脉搏来开发与实施，让学生寻找、感受学习的兴趣点，并以此为教育的突破口，注重学生个性化可持续性成长。经教师自愿报名，学校逐级选拔，共为学生精心推出了多种课程，涉及从音乐、舞蹈、体育、动漫、朗诵、心理、影视配音、三维创意设计等创意课程，到趣味数学、生活中的物理、地理、化学等与学生生活息息相关的国家课程延伸，以及宇宙探秘、科幻电影与物理、森林之歌等学生颇感兴趣的领域探索等多个方面、各种形式的课程活动。老师们精心备课，用心探索，为学生呈现精彩愉悦的校本课程，在多样的课堂活动中，在欢声笑语中收获知识，在动手操作中提升能力。

三是加强监督检查力度，规范办学行为。县教科局督导室、普教办组织专业人员对中小学开设课程开展专题检查，督促各中小学学校严格按照省定标准规范课程设置，重点查看心理健康教育和劳动实践课程的开设。

今后，我们将健全课程设置评价体系，加大督导力度，进一步规范办学行为，加强中小学地方课程和校本课程建设与管理，要坚持为党育人、为国育才，激发地方和学校课程建设活力，构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的基础教育课程体系，增强课程适应性，实现课程全面育人、高质量育人。

感谢您对我们工作的关心和支持。

承办单位：平定县教育科技局

联系人：宋旭平

联系方式：6062542